公務(wù)員考試每日一練：言語(yǔ)理解（11.03）
言語(yǔ)理解
將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入句子橫線處。最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
就業(yè)觀是價(jià)值觀和人生觀的________，也是社會(huì)發(fā)展變化的________，就業(yè)觀念的變化，折射出當(dāng)代青年身上的朝氣與銳氣，也折射出時(shí)代的發(fā)展在當(dāng)代青年身上留下印記。
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A略影 指南針
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B縮影 指南針
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C略影 風(fēng)向標(biāo)
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D縮影 風(fēng)向標(biāo)
將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入句子橫線處。最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
身居“唐宋八大家”之列的歐陽(yáng)修，________文章冠絕一時(shí)，其為政措施________頗具創(chuàng)新意識(shí)。________歐陽(yáng)修一生仕途坎坷，為官幾十年竟遭三次貶謫，但他始終寵辱不驚，晚年________是曠達(dá)瀟灑。
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A不但 還 不過(guò) 更
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B不僅 也 盡管 也
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C不僅 也 不過(guò) 更
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D不但 還 盡管 也
個(gè)人信息保護(hù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)和社會(huì)治理的底線，個(gè)人信息保護(hù)法的一大使命就是劃出行為邊界，引導(dǎo)并________政府和市場(chǎng)主體，使個(gè)人信息的收集、存儲(chǔ)、使用、加工、傳輸、提供、公開(kāi)等________，令侵害個(gè)人信息的行為能夠得到法律懲處，為個(gè)人信息保護(hù)創(chuàng)造穩(wěn)定可預(yù)期的常態(tài)化局面。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
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A約束 有章可循
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B約束 有據(jù)可查
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C制約 有章可循
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D制約 有據(jù)可查
這次疫情是對(duì)全球衛(wèi)生治理體系的一次集中________。我們要加強(qiáng)和發(fā)揮聯(lián)合國(guó)和世界衛(wèi)生組織作用，完善全球疾病預(yù)防控制體系，更好預(yù)防和應(yīng)對(duì)今后的疫情。
填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
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A檢驗(yàn)
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B考驗(yàn)
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C鍛煉
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D磨煉
黨的十九大以來(lái)，黨中央全面分析國(guó)際科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)________，深入研判國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，針對(duì)我國(guó)科技事業(yè)面臨的突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，全面________科技創(chuàng)新工作。
填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
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A態(tài)勢(shì) 謀劃
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B大勢(shì) 謀劃
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C態(tài)勢(shì) 策劃
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D大勢(shì) 策劃
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