2017年山東公務(wù)員考試薄弱題型模塊怎樣才能有效查漏補(bǔ)缺呢?在2017年省考備考過程中,很多考生都遇到了類似問題。建議考生精準(zhǔn)“扶貧”自己過去不擅長(zhǎng)的薄弱公務(wù)員考試題型,全面提高整體答題準(zhǔn)確率。
由于目前距離2017年山東公務(wù)員考試海域較長(zhǎng)的時(shí)間,相信有不少考生這時(shí)還沒開始考慮備考這回事呢!有的人天生對(duì)數(shù)字敏感,而有的人卻不是,有的人文科好,有的人理科好,當(dāng)然也不乏都好的全才。大部分考生或多或少都有“貧困”的模塊,這些急需“扶貧”的考生都面臨哪些困難呢?
一是“貧困”模塊較多。有不少考生偏科嚴(yán)重,不只一個(gè)模塊“貧困”。參加過多次公務(wù)員考試的考生小蔡向?qū)W寶云課堂的老師這樣求助:“我考過很多次公務(wù)員,但總也考不上。我是學(xué)文科的,數(shù)學(xué)和邏輯推理都不怎么好。數(shù)學(xué)每次考試都放棄,但聽說數(shù)學(xué)題的分值很高,所以導(dǎo)致每次考試分?jǐn)?shù)都上不去。邏輯推理好多題也都是蒙的,經(jīng)常錯(cuò)一片。我該怎么辦呢?”
二是“特困”問題突出。不少考生經(jīng)過努力,“貧困”的模塊已經(jīng)“脫”得差不多了,但還剩一些特別困難、自己難以突破的“特困”模塊。例如,考生小宋說:“我看完《2017年山東公務(wù)員考試一本通》教材,薄弱的模塊基本補(bǔ)上了,尤其是以前很薄弱的圖形推理,有了系統(tǒng)的提高。不過目前的狀況是,如果遇到比較特殊的圖形題,雖然書上都講過,但我就是不太能自己想到是什么圖形規(guī)律,無從下手,想進(jìn)一步提高,感覺很困難,該怎么辦呢?”
三是容易返“貧”。有些考生今年省考完了,沒考上,就等著下一次省考,可是距離下一次考試還有好幾個(gè)月甚至一年的時(shí)間,這么長(zhǎng)的時(shí)間相信很少有人會(huì)堅(jiān)持去看書、學(xué)習(xí),多數(shù)人都是在考前兩個(gè)月左右才開始準(zhǔn)備,或者等公告和職位表下來才開始復(fù)習(xí)。這就造成有很長(zhǎng)一段時(shí)間的空白期,之前學(xué)過的知識(shí)很容易遺忘掉,尤其是數(shù)學(xué)模塊,本來之前補(bǔ)回來一些知識(shí),結(jié)果一段時(shí)間不練,這做題水平又回到了“解放前”。
相信不少考生都有上述這些煩惱,那么我們?cè)撛趺础胺鲐殹蹦兀?a target="_blank">公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)?!皩W(xué)寶云課堂”的老師給大家提出幾點(diǎn)建議:
第一,查缺補(bǔ)漏。想要精準(zhǔn)“扶貧”,一定要找到自己薄弱的環(huán)節(jié)。最好多做幾套公務(wù)員考試真題,從中找出自己出錯(cuò)最多的模塊,看看到底哪里不足,也好有針對(duì)性地加以攻克。
第二,勇于面對(duì)。很多人一看自己“瘸腿”的模塊這么難,不禁暗暗打起退堂鼓來,覺得在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里好像也不會(huì)提升很多,如果花在這上面的時(shí)間過多的話,那有可能會(huì)把自己的優(yōu)勢(shì)模塊給落下了。這種想法要不得,如果一直回避這個(gè)“貧困點(diǎn)”,那你的整體分?jǐn)?shù)也就上不去,所以一定要下定決心去攻克。
第三,專項(xiàng)突破。找到“貧困點(diǎn)”后,要重點(diǎn)突破,最好將這個(gè)模塊專門拿出來,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。大量做題,將錯(cuò)題歸納分類,總結(jié)出自己做錯(cuò)的原因,并找出適合自己的答題方法,做到舉一反三。當(dāng)然,如果自學(xué)搞不明白,尤其是像小蔡一樣對(duì)數(shù)學(xué)薄弱的,或者像小宋一樣需要突破“特困”模塊的考生,可以看學(xué)寶云課堂網(wǎng)站上的視頻課程,或者通過多做題來把題感培養(yǎng)上去,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)自己薄弱的模塊,做到精準(zhǔn)“扶貧”。
結(jié)語:公務(wù)員考試題型模塊中有“貧困”薄弱部分不可怕,怕的是不知道如何去改善這個(gè)局面。有目的、有針對(duì)性地落實(shí)到每一處、每一點(diǎn),才能真正做好模塊“扶貧”工作。補(bǔ)齊不足之處,才能使分?jǐn)?shù)大幅提高,才更有可能考上公務(wù)員。(作者:閆素霞)
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